充分发挥职业教育在摆脱贫困中的作用

　　根据过去的经验，在义务教育阶段，特别是当15岁和16岁的初中学生辍学工作时，贫困地区的学生辍学率更高。

重要的原因之一是，一些学生和家长认为仅仅知道几个单词并能够数数就足够了，而在学校教授的其他知识则毫无用处。

最好早点出去工作以赚钱。

　　但是，如果初中不仅教中文，英语和数学，而且教如何开农舍，如何进行汽车维修和保养，甚至养宠物，您会觉得读书有用吗？

　　这不是开玩笑。

教育部近日发布了《关于做好深贫困地区职业教育扶贫工作的指导意见》，提出实施九年义务教育课程，同时鼓励普通初中深贫困。 地区开设职业教育课程和职业教育班，以帮助一些学习困难的学生完成义务教育。

也就是说，将来，贫困地区的学生可以通过义务教育学习技能。

即使他们没有上高中或大学，他们也可以以一定的技术含量工作，依靠熟练的工作摆脱贫困，而不是简单地这样做。

体力活动。

　　职业教育是要找到工作，但很少有人关注它。

如果要通过职业教育找到工作，则必须首先有钱去职业大学。

因为职业教育不在义务教育体系之内。

学生必须支付学费才能上职业学院。

　　中国的职业学院有大量的私立学院，其学费要高于普通高中和公立大学。

一些民办职业学校每年收取数万元的学费，再加上各种费用，学生家庭的经济负担相当大。

即使是公立高校，按照国家标准，年费也要几千元，加上生活费，对于年收入只有几百元的贫困学生来说，也是一笔不小的开支。

因此，许多想上职业学校的贫困学生负担不起薪水，因此他们不得不外出工作。

　　现在，在免费义务教育阶段，您可以接受实用的职业技能教育。

贫困学生还可以申请各种国家补贴，从学费到生活费的后顾之忧基本得到解决。

　　有人可能会质疑学生应该学习知识，但由于家庭贫困，他们不能确定他们只能学习手工艺而不是知识以及参加高考。

笔者认为，这是对文件理解的偏见，因为《意见》提出“鼓励在实施九年义务教育课程的同时开设职业教育课程和职业教育班”。

让我们测试大学。

此外，有必要认识到教育的公平性不是教育的统一性，而教育应具有的根据当地情况和不同人群设计教学内容。

　　学习专业技能并不意味着放松文化知识。

只有拥有“文明和武术”的学生才能放心工作。

2006年以来，高职毕业生就业率一直保持在95％以上，对口就业率达到70％以上，六个月后高职毕业生就业率达到90％以上。

对于一些贫困学生来说，找工作来赚钱养家糊口显然比高考更实用。

同时，如果您是成绩优秀，学习奉献的职业学生，您仍然可以通过职业毕业生的技术考试入学，中高级职业通行录用和顶尖人才进入职业学校。 豁免等

完成职业和职业的硕士学位和博士学位的“升级”，道路没有障碍，但只是改变了方式。

　　当然，培养具有良好知识和技能的初中生，也有必要有效加强职业院校的基本能力建设，提高师资水平。

我期待着通过初中阶段的义务教育并鼓励初中学生选择当地专业，培养一批农业，畜牧业，科学技术，农村手工业者，有文化能力的人，非遗传传承人。 职业学校接受职业教育专业课程。

改善就业，使当地人民摆脱贫困。